“双高计划”的改革发展任务主要包括“一加强四打造五提升”，打造高水平双师队伍既是”双高计划“的改革发展任务，更是高水平高职学�：妥ㄒ等航ㄉ璧闹匾勘�。
一、高水平双师队伍的内涵
打造高水平双师队伍，要紧紧扣住“高水平”“双师队伍”两个核心概念。”双师队伍“是高职院校教师队伍的构成要素，“高水平”是双师队伍的水平标准。“双师队伍”的内涵主要有两个方面，一是指高职学校双师队伍由专任教师和企业兼职教师共同组成；二是指学校专任教师要具备“双师“素质。“高水平”主要是指教师在行业领域有权威性、在专业领域有国际影响力。通过“双高计划”的实施，培养一支专业造诣深、行业有权威、国际能交流的专业群带头人和骨干教师队伍，培养一批具有高超技艺的技术技能大师。
二、高水平双师队伍的建设路径
（一）做好高水平双师队伍建设发展规划
高职学校要从高水平学�：透咚阶ㄒ等航ㄉ�、引领职业教育高质量发展的高度做好双师队伍发展规划。找准双师队伍存在的问题，制订高水平双师队伍的认定标准；以制度创新为突破口，营造高水平双师队伍建设的良好氛围，鼓励广大教师投身“双高计划”建设，干事创业，推进学校高水平发展。
（二）以专业群为基础建设高水平双师队伍
“双高计划”的核心是高水平高职学�：透咚阶ㄒ等航ㄉ�，高水平双师队伍既是高水平学校建设的目标，也是高水平专业群的建设目标。打造高水平专业群，“促进专业资源整合和结构优化，发挥专业群的集聚效应和服务功能”“组建高水平、结构化教师教学创新团队，探索教师分工协作的模块化教学模式”。
（三）建设好四支高水平教师队伍
一是要培养行业有权威、国际有影响、能引领专业群发展的专业群带头人。
二是要建设一支教学能力强，能改进产品工艺和企业技术难题的专业群骨干教师队伍。专业群内骨干教师可以通过课程组和项目组的形式进行培养，课程组成员共同研讨课程标准、共同确定教学内容、共同开发教学资源、合作实施课程教学，提高课程的含金量；围绕产品开发、工艺改进、解决企业生产、管理等技术问题组建项目组，共同探讨研究提出解决方案，提高骨干教师解决生产生活实际问题的技术能力。
三是培养具有绝技绝艺绝活的技术技能大师。高职学校要联合人力资源和社会保障部、总工会等部门共同建设具有产品研发、工艺开发、技术推广、技艺传承、大师培育等功能的技术技能积累平台，建设传承绝技绝艺绝活的技能大师工作室，创新技术技能平台和大师培养机制，培养一批品德高尚、技艺精湛的技术技能大师。
四是要建设高水平兼职教师队伍。必须提高高水平兼职教师的数量和质量。高职学校要通过搭建产教融合平台、深化与行业领先企业合作、创新激励机制等措施聘请行业企业高水平兼职教师到学校授课、带徒，传授技术技能，提高兼职教师队伍的建设质量。
（四）以标准引领高水平双师队伍建设
实施“双高计划”的高职学校要高度重视标准建设，以高标准完成各项改革发展任务。高职学校要积极开展标准的研究工作，通过研究和实践开发出具有高水平学�：妥ㄒ等禾卣鞯囊幌盗斜曜�，如高水平学校校长标准、高水平专业群建设标准、高水平专业群带头人标准、高水平骨干教师标准，等等，以标准建设推进高水平高职学�：妥ㄒ等航ㄉ�。打造高水平双师队伍要以标准为基础进行建设，学校要制订高于国家一般标准、同行认可的双师队伍建设标准，要将新技术、新工艺、新规范的掌握和运用纳入标准建设，制定高水平专业群带头人、专业带头人和骨干教师的教学、科研和社会服务等能力标准，并进行标准认定，使高水平双师队伍建设做到目标明确、标准可依、规范可循。
（五）校企联合培养高水平双师队伍
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